需求分析阶段的主要任务是什么？为了完成这些任务，你都做了哪些工作？XX管理学包括哪些方面？

需求分析阶段的主要任务是什么？为了完成这些任务，你都做了哪些工作？

1.问题识别

(1) 功能需求：明确所开发的软件必须具备什么样的功能。

(2) 性能需求：明确待开发的软件的技术性能指标。

(3) 环境需求：明确软件运行时所需要的软、硬件的要求。

(4) 用户界面需求：明确人机交互方式、输入输出数据格式。

2. 分析与综合，导出软件的逻辑模型

分析人员对获取的需求，进行一致性的分析检查，在分析、综合中逐步细化软件功能，划分成各个子功能。用图文结合的形式，建立起新系统的逻辑模型。

3. 编写文档

(1) 编写“需求规格说明书”，把双方共同的理解与分析结果用规范的方式描述出来，作为今后各项工作的基础。

(2) 编写初步用户使用手册，着重反映被开发软件的用户功能界面和用户使用的具体要求，用户手册能强制分析人员从用户使用的观点考虑软件。

(3) 编写确认测试计划，作为今后确认和验收的依据。

(4) 修改完善软件开发计划。在需求分析阶段对待开发的系统有了更进一步的了解，所以能更准确地估计开发成本、进度及资源要求，因此对原计划要进行适当修正。

XX管理学包括哪些方面？

本专业学生主要学习现代管理学和教育科学基本理论，接受教育管理和教育教学的基本能力训练，就业方向多为高职院校教学及管理工作。　培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小XX从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。 主要课程：教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育社会学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、XX管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。