请问农村娃读DX的比例是多少？他们由此改变命运了吗？

请问农村娃读DX的比例是多少？他们由此改变命运了吗？

我家就是农村的。我两个孩子一个在上海读DX，一个在郑州读DX，还没毕业，正准备改变命运呢？

与我女儿同村一起玩大的一个女孩子考的是本S的大专。现在我们X城一个超S里做会计，月薪三千多，找了个对象是个护士，在我们X城人民医院上班，已在X城买房，今年准备结婚。我觉得凭他们家的条件，已经改变了命运。

作为农村娃，只要能上gz，DX好赖都能上。

但是从初中升gz在我们这里来看，比例不是很高。乡镇的XX每年升gz的比例，大约是四分之一到三分之一；X城的XX好点，大约是三分之二的比例。很大一部分上不了gz的孩子，虽说是可以通过中等职业院校考DX，可是能考上的寥寥。

再来看看同龄人中，那些上了gz上DX的孩子，思想境界确实不一样了。

所以，知识改变命运是永恒的真理。

DX扩招，每年都有不少农村的孩子进入DX门槛。

知识改变命运，自古不变的道理。DX刚毕业，起点的工资肯定低，乍一看，和同龄的打工者有差距。但工作后，薪资会慢慢递增。

从工作环境上比较，DX生好于打工者。打工者基本上在建筑，装修，服务行业工作，这些行业劳累，时间长，没有后续发展空间，事情没有保障，今年在这，明年又不知去哪，时时担心无事可做，精神压力可想而知。

DX生上班的场所是固定的，除非自己跳槽。有了知识的灌注，眼界开阔，对自己的事业会有规划。读书的人，对事对人看法明晰，书中的经史，企业兴衰的范例，成长中的得失，都能拿来借鉴，做为指引。

读书的人，更能理性看待问题。有了困难，会去寻求解决，而不是不了了之。读书的人，能让浮躁的性子转为平缓。你看那些说话条理清晰，舒缓有度的人，都是读书人。

读书，让人明智，促人清醒。读书，于潜移默化中生成自己的认知思维。作为DX生，受到书的熏陶，自有作为。

当然会改变命运。我们自然村200多人，DX生有二三十人，其中博士几个，研究生几个，本科十几个，大专十几个全部在大城S工作生活，没有光棍。没有读DX的，只能从事一些基础的工作，建筑，车位，厨师，修理工，小生意人，闲人等等，光棍十多个。读不读书，天差地别。

一本DX农村学生的比例？

农村考生占整个高考考生的62%，但是上重点DX的比例，农村考生基本都在30%以下，那么其他的农村考生去哪了呢？他们就去了S属一些专科院校，就是不好的DX。为什么农村地区的学生更难以脱颖而出呢？

这里我们简单列了几个因素，一是教学条件，我们知道农村地区的教育水平、教育资源是赶不上城里的，从小学、初中、gz都有一段差距，通常来讲，一个农村地区的学生，在上小学的时候，他们接受到的教育就跟城里有差别，并不可相提并论。甚至还可以往后推，推到幼儿园，他们上的幼儿园也不同，存在着质的差距。

在这样的情况下，农村的孩子起点线都不一样，这种“寒门”境况里如何可以出“贵子”呢？作家陈丹青说过，一个社会有三大道德底线行业，教育、医疗、法律，这三大行业的底线是不能被击穿的，无论社会多么不堪，只要教育优秀公平，底层就会有上升希望。

教育资源如何做到公平？社会必然有层级划分，我们能做到的只是相对的公平。但是随着“上品无寒门，下品无士族”的自古有之，到现在我们社会的阶层固化越来越严重，这不能不令人担忧。特别是在我们普通的寒门子弟，要想跨越这些有形无形的层级，增强社会的活跃性，这是非常难以办到的，而如果一个社会活跃性不高，那么将会走向僵化，这是需要我们加以警惕的。