“用一个大圆圈代表我所学的知识，但是圆圈之外是那么？

“用一个大圆圈代表我所学的知识，但是圆圈之外是那么？

名言内容：用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。名言出自：美国爱因斯坦名言作者：爱因斯坦爱因斯坦档案资料：美籍德国犹太裔，物理学家

当人类知识总量达到一定程度，以至于终其一生地学习都无法达到“知识圆圈”的边界，科技是否就停止发展了？

题主的这个问题提得有深度。意思是假设现在人类的知识总量是一个以100为半径的圆，当一个人学习某一种知识，从圆心出发拿到博士学位算是达到了知识圆圈的边界，大约需要30年。将来人类知识的总量达到以1000为半径的圆时，一个人想要达到知识圆圈的边界，大约需要300年，显然人没有这样长的寿命。按照这样计算，科技肯定是要停止发展的。

大约2000年前，鲁班，祖冲之，张衡，蔡伦他们的创造发明都应该在50岁左右。现在人类的航天、探海、生物工程、量子工程等尖端科技领域的总设计师仍然是50岁左右的人。这是因为有了更先进的工具，学习以前的基础知识的时间就会缩短，或者根本不需要去学。比如，加减乘除的计算以前要到三年级才能全部掌握，有了计算器以后，幼儿园的小朋友都可以掌握啦。再如，只要会用电脑熟悉某个应用软件，就能创造出新的应用软件，根本不需要去学习什么二进制之类的知识。随着生物工程和芯片技术的进步，人类的学习方式会有革命性的改变。比如，将来有可能将芯片植入人的大脑，学习知识就会更加方便快捷。所以，不用担心科技会停止发展。

理论上好像是这样子的。

知识总量越来越多，圈圈越来越大，半径越来越长，终有一天人类会无法走过这个半径，到达“知识圆圈”的边界。

但是，实际上还早得很。[大笑]

拿科学最前沿的物理学来说。

以前最前沿的伽利略、牛顿的学说，普通初中生就开始学习了。爱因斯坦的相对论其实也并不难理解。高能物理的研究生研究量子力学并不显得过份。

前人的科学发现上升成理论，后人学习起来总会简单许多。

从目前的情况看，宇宙的理论要达到无法学习无法理解的程度还早得很。

科学没有尽头，

6-3＝6

2+2＝10

225＝1

数学的尽头能找到吗？现在1+1＝几人类都不知道那？如果说＝二的人，这辈子也就是知道吃饱了不饿！

愚人不是狂妄！只是实话实说，数学的尽头太遥远了，人类百年内可以做出永恒发动机，也许有机会突破当今这一维度，下一个维度空间，是永恒资源的破坏和争夺我敢肯定的说

不是，人类会创造出 人工智能，不需要学习，直接就在 知识圆圈的 边界 上，然后从这个边境 继续往外 。以后 科技发展的速度 会以指数 级别 加速，迅速创造出以前 不敢想的 事物，类似于 集成电路设计，如果人手工 设计，早已超出了 人的计算能力了，可是用 电脑设计软件 设计，一天相当于人手工设计几万天，集成电路还在 不断进步。alphogo 自己和自己下围棋，几周就可以下完 人 一辈子 都下不完的 棋局数，所以 相当于 一个人 下了 几百年棋，所以 可以轻松 战胜 人类顶级棋手。 以往需要 人们学习的知识，以后 直接copy 入电脑就可以了，类似现在有电脑素描，电脑书法，人需要练习很长时间的 技能，电脑可以轻松实现