大班美术水墨游戏教案？

教学目标

1、认识并了解中国画的特性，尝试使用中国画的工具材料。

2、通过水墨画的方法，尝试创作一幅水墨小品。

3、激发学生的想象力和创造力，提高他们对水墨画的兴趣。

教学重点与难点

重点：学习中国传统绘画的基本运笔、用墨方法，表现墨色浓、淡、干、湿的变化。

难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。

教学准备

- 教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡。

教学过程

一、组织教学

教师检查学生所用材料、工具并进行调配。

二、导入新课

1、看动画片：提问：“你知道这是用什么笔画的吗？”——毛笔，教师介绍：“这就是用毛笔画的水墨画，水墨画是中国特有的一门艺术，今天我们就一起走进并了解它。”出示课题《水墨游戏》。

2、出示笔、墨、纸、砚：让同学们说出它们的名字（“文房四宝”），教师展示作品并提问：“大家喜欢这些作品吗？”引出毛笔的构造和用法。

3、毛笔的用法：介绍毛笔的笔杆、笔锋（笔尖、笔肚、笔根），并演示如何为毛笔“喝水”和“吃墨”，强调卫生习惯，不往地上甩水。

4、在白纸上任意画出形状：通过中锋、侧锋、逆锋等不同运笔方式，展示线条的粗细变化，提问：“直立行走和趴下行走的时候线条有什么不同？”——站着线条细，趴下线条粗。

5、介绍中国画笔法：中锋运笔适合勾勒物体外形，侧锋运笔适合渲染大面积地方，逆锋则是笔尖向前倒着逆向运行毛笔。

6、介绍中国画墨法“墨分五彩”：焦、浓、重、淡、清，并提问：“它们的墨色有什么变化？”——越来越浅，强调水在墨色变化中的关键作用。

7、讲授破墨法：水和墨交织在一起会出现美妙的效果，介绍先用焦墨画，再用水或颜色破它产生丰富的变化，提问：“刚刚画上的浓墨有什么变化？”——晕染开了（像小蚂蚁一样爬出来了）。

8、赏析名家作品：吴冠中的《谁家大宅院》，通过画面中的线条对比和留白方式，感受江南民居的美景。

9、学生作品欣赏：提问：“你觉得哪幅作品最美？美在什么地方？”

三、布置作业

1、要求：

- 牵着线条散散步（灵活运用中锋、侧锋用笔），陪着墨点、墨块跳跳舞（体现墨色浓淡干湿的变化）。

- 尝试运用不同的方法，大胆表现水墨画，看谁画的最美。

2、学生创作，教师辅导。

四、作业展评

1、学生自评：介绍自己的画面内容和名字。

2、互相评价：谁的运笔最灵活？如何运笔的？

3、教师评价：从色、墨、线条、块面、破墨法等方面来评价。

五、总结

同学们都非常棒，非常有天赋，水墨画作为中国五千年历史中的一朵奇葩，绽放着它独特的魅力，老师相信，只要你们愿意为之付出努力，就一定能将这门古老的艺术传承并发扬光大，你们对自己有信心吗？

六、拓展和作业

中国画源远流长，博大精深，根据题材还可分为国画山水、国画人物和国画花鸟，希望大家课后多欣赏优秀作品，多多动笔练习，今天这节课就上到这里，请同学们收拾好物品，有秩序地离开教室。