作为管理者怎样管理教师师德问？

一、思惟上的按期、持久的教育与敲打，以及师德的关键性问题，缺德的社会危害、家庭危害、小我危害，师德高尚的益处，楷模人才等。 二、动作上的牵制：条条框框的造定、不成违背的方面、应该做到的方面、做到后的好出和奖励可与业绩挂钩，查核可学生评分、上级评分和自我评分、做欠好的方面是哪些、那些方面能否可以量化。 三、有师德总结会、研讨会、楷模进修会、自我检讨会。