三岁幼儿听说训练游戏如何有效？

三岁幼儿听说训练游戏

语音练习的游戏

这类游戏是以练习幼儿正确发音，提高幼儿辨音能力为目的的一种活动。它的形式和结构都较简单。在听说游戏中，着重为幼儿提供练习发音的机会，以利于幼儿学习或复习巩固发音。可以让幼儿着重练习他们感到困难的或容易发错的语音，也可以组织幼儿进行方言干扰音的练习、普通话声调的练习、发声用气的练习等。但每次练习的语音不要过多，以免难点过于集中，影响幼儿的学习效果。

什么是听说游戏

听说游戏（Chinese Whispers）是一种口头传播的游戏，参与者依次将一段话或故事传达给下一个人，经过多次传递后比对最初内容，发现其中传达时产生的偏差和变化。这个游戏旨在展示信息传递中可能出现的误解和失真。

创设语言听说游戏活动情境的典型途径有哪些

创设听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和动作创设。

一是用物品创设游戏情景。教师使用一些与听说游戏活动有关的物品、玩具或者日用品，等等，布置游戏的环境，制造游戏的氛围，达到引导幼儿进入听说游戏的效果。

二是用动作创设游戏情景。有的时候，教师并不一定使用实物，而是仅仅靠

动作表演，让幼儿想象出游戏的角色或者游戏的场所，进而产生游戏情景的气氛。

三是用语言创设游戏情景。教师通过自己所说的话，直接描述或指出游戏中角色以及所处的环境。

中班语言领域听说游戏应达到的要求

、小朋友能认真听并能听懂常用语言在群体中能有意识听懂普通话，理解诗歌内容，并能 懂教师、同伴说话的意思

2、愿意讲话并能够清楚地表达自的意思

3、具有文明的语言习惯

4、喜欢听故事，喜欢看图书

5、具有初步的阅读理解能カ

6、具有书面表达的愿望和初步技能

听说游戏的特点

1、游戏的六大特征分别是游戏是内部动机控制的行为；游戏是重过程、轻结果的行为；游戏是与探究不同的行为；游戏是一种模拟的、假装的行为；游戏是令人愉快的、有趣的行为；游戏是一种自发的行为，具有主动性。

2、游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。