个人应该怎么做学前教育

个人应该怎么做学前教育

一、乐岗敬业，用心呵护每一名幼儿。

心中就得有爱，要带着一颗爱心充满感情的去工作，因为“教育没有情感，没有爱，如同池塘不能没有水。”教育就是爱的教育。作为一名幼儿教师，要有一颗爱心，真心爱护每一个孩子。

二、尊重幼儿，做孩子的知心朋友。

尊重孩子的自尊心，不能大声呵斥幼儿，要控制自己的情绪。在处理问题时要做到细心、耐心，细心观察分析孩子犯错的原因，根据不同的犯错情况耐心说服教育，不能体罚、变相体罚孩子，保护孩子的自尊心。

三、注重沟通，架起爱的桥梁。

始终以爱关心、爱护他。不会因为家长的态度，影响教师跟孩子的感情。作为一名教师，要随时和家长沟通，让家长们了解我们，信任我们，放心的将孩子交到我们手里。

个人如何参与教育整顿

根据教育整顿计划的安排，为提高思想认识水平，进一步端正工作作风，严于律已，针对教育整顿排查存在的问题，特制定整改措施如下：

(一)加强理论学习，进一步提高思想认识。在积极参加部里组织的各种教育外，还要利用课余时间，有计划地进行政治理论的学习，使自身政治思想更加敏锐、更加成熟，并将自身所学政治理论知识，切实转化到自己的实际工作中去，提高自身在局意识全局意识和统筹工作能力。

(二)加强工作锻炼，进一步提高业务素质。积极改变论工作就工作，只立足于完成工作任务的模糊认识，树立在工作ZX习，在工作中锻炼的思想认识，通过积极主动、不断地思考认识，加深对自身业务的认识和掌握，不断提高自身业务能力，拓宽工作思维，使完成工作具有创新性，提高完成工作质量。

(三)加强自我要求，进一步强化严谨务实作风。加强自律，时刻“保持有则改之，无则加勉”的思想认识，自觉地反S自身，不断地克服自身的不足，努力提高自身严谨务实的工作作风，保持良好的工作状态。

自我教育法是谁发明的

教育家叶圣陶先生主张，教是为了不教；苏霍姆林斯基说，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育……可见，自我教育在人的成长中有着极为重要的意义。成功的家庭教育，就是帮助孩子开启自我教育的能力。

个人教育理念

教师的个人教学理念包括但不限于：

1、关注学生的进步和发展。

首先，要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。

其次，要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上。

2、关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念。

教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。

3、关注可测性和量化。如教学目标尽可能明确与具体，以便检测教师的工作效益。

但是并不能简单地说量化就是好的、科学的。应该科学地对待定量与定性、过程与结果的结合，全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现。因此，有效教学既要反对拒绝量化，又要反对过于量化。

4、有效教学也是一套策略。

要求教师掌握有关的策略性知识，以便于自己面对具体的情景做出决策，并不要求教师掌握每一项技能。

5、需要教师具备一种反思的意识。

每一个教师要不断地反思自己的日常教学行为：“我的教学有效吗？”“什么样的教学才是有效的？”“有没有比我更有效的教学？”

我的教育理念第一是遵循自然规律，该睡觉的时候睡觉，该运动的时候运动，该学习的时候学习。

第二，注重效率。干什么就全神贯注的干，玩的时候就撒开了玩。

绝不能让学习只是低效率的拼时长，这样得不偿失，不仅不利于成绩的提高，而且会造成孩子厌学...