小蚂蚁的美术之旅，色彩与形状的魔法

小班美术教案，小蚂蚁去旅行

小班美术活动：蚂蚁搬豆 龙海S华侨幼儿园 金晓云设计意图： 小班幼儿天真无邪，他们会和娃娃自言自语，会对花草说悄悄话，在他们眼里万物都是有生命的，他们喜欢用动作与语言和它们交流，而动物更是深受孩子们的喜欢。这几天发现孩子们上厕所或洗手完喜欢聚在台阶下看蚂蚁, 对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，而且天天“看望”蚂蚁，还会在一起讨论蚂蚁。这一发现说明孩子们对蚂蚁产生了兴趣，有了探究蚂蚁世界的欲望。有了这个良好的动机，我开始收集资料,组织孩子们更清楚地了解蚂蚁的外形特征, 使孩子们学会简单勾画蚂蚁的形象。从而进一步发展幼儿观察、绘画能力，培养幼儿关心身边事、物，关心动物的情感。 活动目标：1、认识蚂蚁的基本外形特征，并学会画出简单动态。2、提高幼儿的观察能力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。活动准备：视频材料、操作教具、油画棒、示范用大白纸； 白纸、勾线笔人手一份事先在黑板上画上一粒大蚕豆活动过程：（一）故事引入 一天，天气晴朗，小蚂蚁丁丁准备出去玩。刚出洞口，突然丁丁发现在洞口不远的地方有一粒香喷喷的豆豆。丁丁高兴地想：这粒豆豆肯定很好吃，要是能把它带回洞里大家一起吃，那该多好啊！丁丁使劲地左推推右挪挪，可是小蚂蚁丁丁的个头实在太小了，它怎么也搬不动这粒大豆豆。“这可怎么办？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！”“有啦！”突然，丁丁开心地跳起来，他想出了个好办法，赶紧跑回洞里叫上几个好朋友，大家一起使劲，“一、二、三！”终于，好朋友们把大豆豆抬回了洞里，大家一起开心地美餐一顿。（二）观看视频（两遍） 1、带问题欣赏：老师把这个故事播放出来，大家想看吗？小朋友要注意看看小蚂蚁长什么样的？ 2、观看第二遍时把画面定格，观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。 （三）示范画法 1、出示操作教具，演示动态 2、示范画法（边操作边直接将教具贴在黑板上，并同时在大白纸上示范。）（四）幼儿作画 1、鼓励幼儿大胆作画。 2、鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。（五）延伸活动：歌表演《蚂蚁搬豆》课后反思：本班幼儿自从学习歌曲《蚂蚁搬豆》后对蚂蚁的兴趣陡然加大，一有机会就围在台阶、墙角观察、议论着蚂蚁。《纲要》中指出：“幼儿是在与周围环境相互作用的活动中主动地学习和发展的”。教师除了要为幼儿提供活动及表现能力的机会和条件，也要善于发现幼儿在生活与活动中的兴趣点，兴趣是学习的动力和保障，从幼儿的兴趣着手，我选择了这一活动内容。幼儿园教育虽然有语言、社会、艺术、健康、科学五大领域之分，但是教育教学中它又是一个整合的关系，每个领域相互联系，相互渗透。在本次活动刚开始时，我让幼儿欣赏视频《蚂蚁搬豆》，全班幼儿边唱边欣赏，生动的画面让幼儿充分感受到快乐的情绪，兴趣十足。由于小班幼儿好动，注意力容易分散，传统的灌输法、训练法枯燥无味，孩子们不感兴趣，效率差。我制作了皮影“蚂蚁”，通过操作各种动态，再次充分调动幼儿积极性，课堂气氛活跃。整个教学过程是在幼儿一边欣赏，教师一边示范中渡过的，孩子们在积极又轻松愉快的状态下获得了交流，学到了本领，体验了成功。由于考虑到小班幼儿集中活动时间不宜过长，因此在观察画面语言交流和操作皮影各种动态的环节上略显仓促，如果再多请些幼儿来参与的话，相信孩子的观察会更全面，理解会更深刻。

旅行的小蚂蚁故事

旅行的小蚂蚁是一个充满想象力和教育意义的故事，通常用来启发孩子们对世界的好奇心和精神。下面我将为你讲述一个简短的版本：

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从前，有一只好奇的小蚂蚁，它住在一个美丽的森林里。这只小蚂蚁总是梦想着森林之外的世界，它想知道外面的世界是什么样的。

一天，小蚂蚁决定踏上它的冒险之旅。它告别了家人和朋友，带着一颗勇敢的心，开始了它的旅行。

小蚂蚁首先穿过了茂密的森林，它看到了各种各样的树木和花朵，还遇到了很多友好的动物。它学会了如何与大自然和谐相处，也了解到了不同生物之间的相互依赖。

接着，小蚂蚁来到了一片广阔的草原。在这里，它看到了天空中的鸟儿自由飞翔，感受到了草原的辽阔和风的温柔。它学会了欣赏大自然的壮丽景色，并且明白了自由的重要性。

然后，小蚂蚁来到了一座大山脚下。它决定挑战自己，攀登这座山。虽然路途艰难，但小蚂蚁没有放弃。它一步一步地向上爬，最终站在了山顶上。从山顶往下看，它看到了自己旅行的路线，感到非常自豪。

最后，小蚂蚁来到了一片沙漠。在这里，它遇到了很多困难，比如炎热的天气和缺水。但是，它没有放弃，而是学会了如何在恶劣的环境中生存。它明白了坚持和适应的重要性。

经过了一段漫长的旅程，小蚂蚁终于回到了家。它和家人朋友们分享了自己的旅行经历，讲述了它所学到的一切。小蚂蚁的故事激励了其他蚂蚁，它们也开始了自己的之旅。

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这个故事可以有无数的版本，每个版本都可以根据讲述者的意图和听众的需要来调整。它传递了勇气、好奇心、坚持和学习的重要信息。