元古秦文佑是什么小说？

元古秦文佑是什么小说？

角色有元古秦文佑的小说《高等生物》，是一本现代言情类小说。

《高等生物》作者：Seasee Youl，状态：连载中。文案：我的心一凉，原来她没认出我来。秦文佑倒是很大度，他对我说：“元古，好好开车，看着路。”那天晚上，我在秦文佑的别墅里听着他们乱搞，里面动静很大，声音直直传入我耳里。秦文佑不知道是怎么想的，知道我在楼下坐着，却故意不关门。

gz生物难不难？

gz生物难也不难，关键看你有没有兴趣，以及你的逻辑推理能力强不强。

生物学科的计算部分比较少，主要体现在遗传题，在高考中分数约占15分。

那为什么生物放在理科呢？

因为生物题主要考查你的信息分析和逻辑推理能力，这是理科生要具备的能力。

生物学科恢复高考已经10多年了，从开始的重基础知识考查，逐年向重能力考查转变。

高考题所考查的基础知识越来越简单，几乎快低于会考水平了。

但是，能力方面的考查力度越来越大！

图标分析、材料分析、排除干扰信息、提炼关键信息、逻辑推理、实验设计……

生物是不能全靠背的，基础知识当然要记忆，就和你学英语要背单词一样。

但是，当你做高考题的时候，就会发现每道题涉及的基础知识都很简单，但如果你不具备上述各种能力，你是做不对的，甚至无从下手。

不难

因为我本身是生物学本硕博连读，gz的生物比起DX的生物要简单很多很多，生物最难的是实验，理论并不难，gz教的主要是入门知识，让你了解大概，什么碱基配对，基因结构这些，DX里会有遗传、生物工程、生物技术、病毒学、细胞生物学、发酵工程等等，把生物这门课再继续细分，落实到与实际应用联系起来。

gz生物其实相对于其它科目而言，算是比较简单的了。

而且，gz生物是高一或者高二才开始学习，注定不会考查得太深入，学习的也是一些比较基础的知识。所以，大部分的内容你只需要背下来就行了。

多做题，多背基础的知识，gz生物真的很简单。

gz学生，学好gz生物需要掌握一定的技巧和方法，面对gz阶段的学习，需要结合学科特点，遵循学习规律，提高学习效率。生物学科不同于物理化学，有其自身特点，需要准确掌握课本知识，学会消化吸收，能够灵活运用。

gz学生，学习生物需要重视课本知识，要能够准确把握课本知识内容，争取吃透教材。课本知识属于最基本的知识，也是提高能力的关键，具有扎实的基础，才能深入研究其它问题。在学习的过程中，要学会总结课本知识，对每个知识点都要准确理解，全面把握学习过的内容，特别是各种高频考点，要重点把握，争取熟记于心，牢固掌握学过的知识。

gz学生，学习生物离不开认真听讲，生物课如果不认真听，单纯靠自学很难找准切入口，甚至出现做题无从下手的现象。在听课的过程中，要关注老师讲解的思路，特别是对重难点知识的讲解，老师一般都会结合高考情况进行挖掘，特别是高频考点。听课的时候，不仅要听懂知识点，还需要注意老师讲解的试题，特别是经典题目，要关注老师分析的思路，解题的方法，注意答题的突破口。听课还需要关注老师对知识的总结，理解课本的知识体系，课下进行整合。

gz学生，学习生物离不开适当做题，通过做题，学会熟练运用知识，寻找答题的突破口。在掌握基础知识的情况下，需要学会运用，通过做题，可以发现很多问题，学会灵活运用知识，提高运用知识解决问题的能力。在做题的过程中，要是学会总结，把握答题的套路，学会组织答案，在做题的过程中，要学会积累，总结经验和教训，准确错题本，对典型错误进行记录，经常进行翻阅，从而提高自己的做题能力。

所以，gz学生，学习生物需要重视课本知识，能够吃透教材，牢固掌握基础知识。在学习的过程中，要学会听课，提高听课效率，关注老师讲课思路，关注解题方法，课下要认真训练，学会总结，不断提高自己的答题能力。

我对这个题目颇感兴趣。因为生物学是我的本科专业。学习学是我的硕士专业。

任何一门课难还是不难是有两个方面决定的。一是这门课的科业特征。二是学习者自身的原因。按科业特征可以把课程分成两类：理性课程和感性课程。像数学、物理等具有严密的逻辑推理课属于理性课程。而大多数的文科课程属于感性课程。生物学更偏重于感性课程，需要记忆和背诵的知识点偏多。

gz生物到底难不难呢？关键要看和什么比较。和初中生物相比是有些难。初中生物偏重于常识性的。gz生物则偏重于科学性的。和gz理科的数理化相比生物就相对简单了。

从学习者个人来说，所谓学习就是用学习者固有的知识结构去同化新的知识点。因此gz生物是否难学要看你已有的知识结构是否完备。另外还有你的学习动机、意志、毅力等等都与学习这门课程有关。

恩。。gz生物考的很细，知识点很多。有很多概念需要掌握，这样就要多看书多背多记。。当然，兴趣才是最重要的。我觉得生物比物理化学有趣多了。理科我就最喜欢生物了。。 gz生物，有一些计算，比如蛋白质分子质量的计算。这就要求你要掌握蛋白质的结构组成。对公式真正的理解，而不仅仅去死记硬背。 而有关呼吸作用的计算，要求你知道有氧呼吸和无氧呼吸反应式的区别，要根据反应式去计算。DNA的**以后的母链占总DNA的几分之几的问题，也要你明白DNA的**特点，具体的公式也要自己试了才能去理解的。关于基因的计算，由于很有规律，要求你把常染色体还是性染色体，显性还是隐性遗传搞清楚。做多了自然就了解了。。。 虽然gz生物考点很多很细，但是也围绕着主线。。比如呼吸作用和光合作用是必须要求掌握的，两者结合起来的考题很多。。而细胞的有丝分裂和减数分裂也是重点。遗传的中心法则更要弄懂。。。还有人体的稳态，内环境。。之间的联系有很多。。 学生物的方法，就是要带着兴趣，在课堂上把老师讲的弄懂，每一个知识点都搞清楚。笔记一定要记好，由于知识点多，你不可能全部记住，必要的时候要去查阅。一定量的练习更是重要的。其实生物一点也不枯燥的。还可以引出许多我们日常生活中的事。比如缺某些元素的反应拉，某些疾病的成因拉，粮食的保存拉，米酒的制作拉。。其实生物就在我们身边。。你学好了生物，会发现做题是一种享受，做出一道难题的感觉，真的很兴奋。。。 就说这么多拉。祝你学好生物哦。

1、每天30分钟读课本

由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。

因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。

学生要养成每天（大约30分钟）阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位。

2、抓住生物三大重点

在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是gz生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

3、培养实验设计能力

考查能力是高考的基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，一轮复习时，学生还应结合考纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。

4、弄清知识内在联系

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

5、联系生活实际

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，学生在复习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

把知识运用在生活中也是学习的好方法，学霸杨慧琴：

在生物的学习方面，我的诀窍就是“兴趣是最好的老师”，因为觉得很有意思，所以学得很开心，也很轻松。

这三科讲的东西和实际生活联系非常紧密，学习了之后能够让我知道许多自然规律，同时我还能把学到的知识用到生活当中去，比如买食品的时候注意一下配料是不是含有各类防腐剂，在同一花盆里种两种颜色的花，观察一下下一代的花色变化等等。