做一个幸福的教师作者是谁？

对于教师而言，真正的幸福往往源自于那份能够站在三尺讲台之上，与学生们共同成长、共同的时光，那种通过知识的传递激发学生情感共鸣，看到他们因你的讲述而或喜或悲，因你的引导而豁然开朗的成就感，是任何物质奖励都无法比拟的，这种精神上的富足，让许多教师即便在退休后回顾往昔,仍能感到无悔与满足。

不可忽视的是，当前教育体系中存在的职称与工资挂钩现象，正悄然侵蚀着这份纯粹的幸福感，职称本应是教师专业成长与贡献的认可标志，却因与工资紧密相连而异化为一种功利性的追求，这不仅导致了教师间的不正当竞争，更让部分教师的心灵被扭曲,师德与人品在无形的压力下遭受侵蚀。

呼吁废除或改革这一不合理的制度，是每一位有责任感的教育者应持的立场，我们不应再局限于对职称评审公正性的无休止争论，而应将目光投向更广阔的教育大局，思考如何让教育回归其本真——一个以提升教学质量、促进学生全面发展为目标的环境。

教育的本质在于服务与奉献，在于对中华复兴的贡献，我们应当反对那种将职称凌驾于劳动价值之上的风气，回归到对教育本质的尊重与坚守，我们才能让教育阵地重归文静、高雅与圣洁,让教师们能够心无旁骛地投身于教书育人的伟大事业中。

我呼吁所有关心教育、热爱教育的朋友，让我们一起行动起来，为反对职称与工资挂钩的制度发声，为创造一个更加公平、更加健康的教育环境而努力，让我们共同期待那一天的到来——教育因我们的努力而更加纯粹、更加美好。