如何引导学生正确使用网络？校园网络安全论文

如何引导学生正确使用网络？

培养学生良好的网络利用意识，是培养良好的信息素养中至关重要的一环，而作为信息技术教学的教师，我觉得责无旁贷。信息技术作为终身学习的一种有效手段，是一把双刃剑。如何教育学生以良好的心态徜徉于五光十色的信息世界，“疏导”的方法是我在实践中反复思考的一个问题。

      告诉学生，信息时代、电脑、互联网成了我们学习、生活、工作的智能化工具，但是智能再高也是由人设计、制造、使用的工具，无论什么时候，人不可变成物的奴隶。现代生活离不开电脑网络，但，它不能成为我们生活的全部。我们应该控制网络使用时间，在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络，不可把网络当成一种精神寄托。与学生讨论：“对于网络上不良的事物你是怎么看的？”“玩游戏的过程中你的所得与所失”。

    在教学时，联系学生的实际生活内容往往更容易激发学生的学习兴趣。学生将自己的照片拷贝到XX的电脑上，用自己所学的知识，制作电子相册，一张张优美的照片展示在全班同学面前，照片的主人那骄傲的表情可想而知。在互联网上，我教会学生们使用同学录，方便同学联系，都激发学生的学习兴趣。我带领学生们浏览一些精品网站，和他们一起点评网站在设计方面的优点，激发同学们动手参与的欲望，从而效仿，将学生对于课堂内容的兴趣进一步巩固，并引伸到课外，为其良好的网络利用意识的形成打下基础。

我常利用课余时间与学生讨论聊天，将有关网络的话题引导在一个更高的角度来分析，并让平时常有上网的同学轮流说说你在网络上的得失，引导学生讨论在网络上的时间分配问题，使其将兴趣、时间转移到更有意义的事上。

作为家长，在允许孩子上网的同时，也应该对他们提出如下的一些要求：小学生要想上网的前提条件是圆满完成课堂作业和家庭作业，并在家长的监督下进行上网，防止小学生访问一些不健康的网站，在上网时间上也应该有所控制，一方面，在上网一方面，在上网时间的总量上进行宏观的控制，比如一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，记录一个星期中的每一次上网的开始时间和结束时间，从总量上进行控制；另一方面，在上网的时间段上进行宏观控制，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。同时还要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康.

总的来说，让学生积极参与网络活动，增强自控意识和能力。健康、正确地使用网络，提高自控能力，养成正确的上网习惯。人类社会已跨入新千年，信息化成为世界经济和社会发展的大趋势，它正在改变人类社会的生产方式、生活方式、思维方式，正在给人类社会带来前所未有的巨大影响，从根本上影响着教育，影响着我们的学生。学生网络利用意识的培养是学生信息素养形成的重要环节，关注、培养学生的网络利用意识已刻不容缓！

应该要注意几个点:

1、电脑被广泛使用到今天学生也包括我们的文字书写和表达能力是在下降的，要限制一定的时间让孩子们拜托这种依赖。

2、清华、北大曾做过一个调查，真正想利用互联网学习的学生还不到10％，其余都是聊天，玩游戏，看电视和小说，网购，所以尽量减少孩子的接触时间和频率。

3、长时间上网的危害，眼睛会出现视力下降，对游戏痴迷丧志，注意力高度集中血液流动和心跳加快消耗的体力和能力非常大。

4、网络是一个虚拟世界，充满陷阱和暴力内容，而孩子们的世界是纯真可爱的，属于学习成长期，一旦接触到这些后果不堪设想。

各位家长在这方面一定要严格要求孩子的使用时间，注意孩子的内容选择！

网络是知识海洋的另一个平台，也是最普及且信息量庞杂的一个地方。一方面，我们积累庞大的知识量以便在巨人肩膀上再做突破，另一方面，也要学会取其精华去其糟泊，学会筛选信息量，与其他渠道所得互相印证。