“中国语文”期刊的论文格式是什么啊？论文：语文课后思考题的内涵解读及其在教学中的有效运用？

“中国语文”期刊的论文格式是什么啊？

我刚写了三万字的毕业论文，很仔细的研究过了，关于出版社和出版年份我已经帮你查证过了，正确格式如下： 李雪慧.时评反**[M]

.北京：中国方正出版社,2004. 杨柏夏.反**研究第四集[M]

.浙江：浙江DX出版社，2004. 李文生.**防治论[M].北京：中国检察出版社,2004.

论文：语文课后思考题的内涵解读及其在教学中的有效运用？

小学语文课后思考题的内涵解读，及其在教学当中的有效作用，体现在以下三个方面:

首先，语文课后思考题的设置，本身就是依托这篇课文的主要内容，或作者想要突出的中心思想，以及我们在教学目标中，所要实现的学习目标，以课后思考题的形式，进行检测。

其次，让学生在完成思考题的过程当中，去检验自己学习这篇文章内容，是否明白了文章的中心主旨，也培养了学生的逻辑思维性和对文本的概括能力。

最后，小学语文课后思考题，也是一个阅读理解的导向性，让学生明确，在各种不同的文体当中，我们会遇到怎样的思考题，将练习与语文内容，很好的结合起来。

语文课程标准参考文献怎么写？

课程性质与地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成更多关于语文课程标准参考文献格式的问题>>规范格式；参考文献；义务教育课程标准；人民教育出版社；研究开发中心；课程教材；小学语文；主要责任者摘要：

一、普通图书(包括教材)[序号]主要责任者.文。