教师选举一款智能家教辅导王的软件，我孩子也想要，不晓得有没有用过的？怎么样？

____今天孩子拿回来一个鼓吹页，上面是一个关于智能家教辅导王，鼓吹页，说是教师发的让家长回来看，内容比力长，我截取一部门图，看了看，觉得挺有事理的，不晓得有没有用过的，效果怎么样，能够选举一下

　　____智能家教辅导王是家教的主动化、智能化方面的代表产物，是以“基于问题进修、做ZX”等理念为导向开发的，是根据家教活动法例而构造出的具有必然智能的主动家教系统，它能让计算机模仿人类家教的工做，模仿人类解题思维（契合习惯），主动解答学生的问题，给出契合人类辅导习惯的专业级辅导信息，其辅导是原则的、标准的。

　　____关于学生来说课后进修与课堂听讲同样重要。课后进修表现的是一种“做ZX”的看点，良多时候是在停止“基于问题的进修”，即：通干预干与题处理学到常识，而且课后进修是一种学生自主的进修，次要包罗自然业，做操练等。学生在自主进修的时候主看能动性更高，处于愿学、乐学的形态，所以进修效率往往高于课堂的被动听讲。

　　____课后自然业、做操练是稳固理论常识的理论环节，是以学生为主的进修，在是一个长达十几年、四五千天，根本上天天都有的行为，在那个过程中一定会产生一些习惯。心理学家研究表白：假设一个行为天天都在做，那么21天到三个月那种行为就会构成习惯，所以学生的十几年的课后进修会构成一批习惯，那些习惯不是好习惯就是坏习惯。好比，不是及时完成进修使命就是挈挈拉拉的完成进修使命。现实上，习惯就是才能，会陪伴末身，好的习惯多，坏的习惯少，人的才能的强弱就会有了区别，并有可能影响人的命运。

　　____各人晓得，常识点出格是理科的常识点是环环相扣的，进修的过程就像赛马拉松，贵在对峙和积存。常识需要积存，优良进修习惯的构成也需要积存。在那个过程中，问题的及时处理，高程度的点拨，关于进步进修量量，培育提拔优良的进修习惯都有重要的感化，智能家教辅导王在那方面优势明显。仅仅一道题的辅导，智能家教不如优良教师的辅导，但智能家教的辅导是原则的、标准的。若学生一周问智能家教2道标题问题，一年下来，就有100多道题，考虑积存的感化，智能家教的辅导是更好的，因为它不只随时处理学生的问题，并且每道题都引导学生养成总结回纳、重视问题的好习惯，那几乎是没有人能做到的。

　　____而且各人也都能重视到，有些优良学生做题数量并非良多，功效却很优良！其奥秘是他们在做题中擅长从做题动身及时总结与笼统，并能触类旁通触类旁通，因而做一道题相当于一般人做了良多道题。智能家教题题有总结，能搀扶帮助学生及时总结，让学生做一道题，会一类题。智能家教的“解后深思”功用，就是搀扶帮助孩子做总结。据统计，初中生中主动总结回纳、重视本身问题的百分比不超越5%，年级越低比例越低。并且孩子的总结才能也是有限的，必定没有特级教师总结的好，特级教师体味丰富，见的标题问题多，必定比孩子总结的更详尽些。智能家教的总结都是特级教师写的，并且题题有总结,智能家教辅导孩子的每道标题问题,都帮孩子总结出了那一类问题的处理办法，告诉孩子以后碰着那一类问题怎么办，让孩子悄悄松松学会总结。